| 6:00 – 8:00 | Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne w sali, praca z grupką dzieci i indywidualnie. Zabawy integrujące grupę, ćwiczenia ogólnorozwojowe. wszystkie grupy |
| 8:00 – 8:10 | Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe i integracyjne. 3,4latki |
| 8:00 – 8:05 | Przygotowanie do śniadania. Wdrażanie do higieny osobistej. 5,6latki |
| 8:15 – 8:30 | Przygotowanie do śniadania, prace porządkowe, czynności higieniczno-samoobsługowe. (3,4latki). |
| 8:05 – 8:25 | Śniadanie. Wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków. 5,6latki |
| 8:25 – 9:00 | Czynności higieniczno-samoobsługowe. Wdrażanie do higieny osobistej. Przygotowanie do zajęć. 5,6 latki |
| 8:30 – 8:50 | Śniadanie. Wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków. 3,4 latki |
| 8:50 – 9:00 | Czynności higieniczno-samoobsługowe .Przygotowanie do zajęć. 3,4 latki |
| 9:00 – 9:40 | Zajęcia programowe –zajęcia edukacyjne organizowane przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju – realizacja Podstawy programowej wychowania przedszkolnego z uwzględnieniem przerwy na zabawy ruchowe między jednostkami metodycznymi. 3latki |
| 9:00 – 10.00 | Zajęcia programowe –zajęcia edukacyjne organizowane przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju – realizacja Podstawy programowej wychowania przedszkolnego z uwzględnieniem przerwy na zabawy ruchowe między jednostkami metodycznymi. 4latki |
| 9:00 – 10:10 | Zajęcia programowe. Zajęcia edukacyjne organizowane przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju- realizacja Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego z uwzględnieniem przerwy na zabawy ruchowe miedzy jednostkami metodycznymi. 5,6latki |
| 9:40 – 10:45 | Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Spacery w najbliższym otoczeniu. W przypadku niesprzyjającej aury – organizowanie sytuacji sprzyjającej dziecięcej aktywności: gry i zabawy ruchowe w salach, zabawy w Radosnej Sali, zabawy integracyjne, zabawy w kącikach zainteresowań: tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, techniczne. Zorganizowane czytanie książek. Praca z grupką dzieci i praca indywidualna. Zabawa ruchowa. 3latki |
| 10:00 – 10:45 | Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne i inne. Ćwiczenia ogólnorozwojowe rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę. 4latki |
| 10:10 – 10:25 | Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne i inne. Ćwiczenia ogólnorozwojowe rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę. 5,6latki |
| 10:25 – 10:35 | Przygotowanie do obiadu I danie; prace porządkowe, czynności higieniczno- samoobsługowe. 5,6latki |
| 10:35 – 10:55 | Obiad – pierwsze danie. 5,6latki |
| 10:45 – 10:55 | Przygotowanie do obiadu I danie; prace porządkowe, czynności higieniczno – samoobsługowe. 3,4 latki |
| 10:50 – 11:00 | Czynności higieniczno- samoobsługowe. 5,6 latki |
| 10:55 – 11:15 | Obiad – pierwsze danie. 3,4latki |
| 11:15 – 11:30 | Czynności higieniczno-sanitarne. 3,4latki Przygotowanie do leżakowania. 3latki |
| 11:00 – 12:40 | Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Spacery w najbliższym otoczeniu. W przypadku niesprzyjającej aury – organizowanie sytuacji sprzyjającej dziecięcej aktywności: gry i zabawy ruchowe w salach, zabawy w Radosnej Sali, zabawy integracyjne, zabawy w kącikach zainteresowań: tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, techniczne. Zorganizowane czytanie książek. Praca z grupką dzieci i praca indywidualna. Zabawa ruchowa. 5,6latki |
| 11:30 – 12:50 | Odpoczynek dzieci. Leżakowanie. 3latki |
| 11:30 – 12:50 | Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Spacery w najbliższym otoczeniu. W przypadku niesprzyjającej aury – organizowanie sytuacji sprzyjającej dziecięcej aktywności: gry i zabawy ruchowe w salach, zabawy w Radosnej Sali, zabawy integracyjne, zabawy w kącikach zainteresowań: tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, techniczne. Zorganizowane czytanie książek. Praca z grupką dzieci i praca indywidualna. Zabawa ruchowa. 4latki |
| 12:50 – 13:10 | Ubieranie dzieci po leżakowaniu 3latki. Czynności higieniczno – samoobsługowe ; przygotowanie do obiadu (II danie). 3,4latki |
| 12:40 – 12:50 | Czynności higieniczno- samoobsługowe. 5,6latki |
| 12:50 – 13.10 | Obiad – drugie danie. 5,6latki |
| 13.10 – 13.30 | Obiad – drugie danie. 3,4 latki |
| 13:10 – 13:20 | Czynności higieniczno- samoobsługowe. Zajęcia dodatkowe wg planu. 5,6latki |
| 13.30 – 13.40 | Czynności higieniczno-samoobsługowe po obiedzie. 3,4latki |
| 13:20 – 14:00 | Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne i inne. Zajęcia dodatkowe .Czynności higieniczno-samoobsługowe. Zajęcia dodatkowe wg planu. 5,6latki |
| 13.40 – 14.00 | Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne i inne. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Zajęcia dodatkowe wg planu. 3,4latki |
| 14.00 – 14.15 | Podwieczorek. wszystkie grupy |
| 14.15 – 16.30 | Rozchodzenie się dzieci. Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu (w przypadku niesprzyjającej aury) zabawy w klasie, w kącikach zainteresowań. Praca w grupie i praca indywidualna. Zabawy edukacyjne i wychowawcze organizowane przez nauczyciela oraz podejmowane z inicjatywy dzieci. wszystkie grupy |
